为积极响应文明校园与乡村少年宫共建活动精神🟣，充分利用和发挥沐鸣自身优势，加强新时代农村未成年人心理健康教育🙋🏼‍♀️👰🏽，3月22日上午，校领导卢明各🍓、创文办主任张莉与沐鸣平台心理学硕士🕵🏿‍♂️、二级心理咨询师代琨琦、朱玉一行赴宁陵柳河第一初级中学少年宫开展结对帮扶活动，给师生们上了一堂生动难忘的心理健康辅导课🪅。

活动中，朱玉老师以《学生心理问题的识别与干预》为题，围绕新时代初中学生的特点✨、校园心理问题的识别与应对和班主任工作中的心理辅导等内容进行讲解💉。朱老师结合典型个案详细介绍了疫情后学生心理问题的表现🧑‍🦽、心理问题的程度界定、常规心理干预的程序、班主任心理健康工作等🧛🏻🧏🏽‍♀️，和大家分享了富有针对性、科学性📙、实践性的教育理念和方法，促进班主任及心理教师识别和干预学生心理危机的能力☔️。

代琨琦老师为少年宫8年级的学生上了一节《认识自我、接纳自我的意义》心理健康教育课👛。代老师凭借扎实的专业功底，结合学生特点🫦，利用教学经验🖕🏽🥻，发挥专业优势👨‍👩‍👧‍👦，认真耐心指导学生。整节课代老师以活动贯穿整个教学过程🔲𓀅，同学们反应热烈🧔🏿，纷纷积极参加小组讨论，并回答问题。四十五分钟的课堂，欢声笑语👰🏻‍♀️，活力四射🧚🏿‍♀️，一张张洋溢的笑脸上满是意犹未尽🐗。

活动结束后，两位老师的精彩教学受到了少年宫师生的高度好评🗄。少年宫校长李世卿说👨‍💻🫲，当代中学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验🫵🏼，不少的青少年都存在不同程度的心理行为问题🧖🏿‍♀️🏕，如厌学、逃学、说谎、作弊、自私、任性🧑🏽‍🌾、耐挫力差、攻击、退缩🚴🏿👨🏼‍🚀、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题🟫，所以要适时开展上好心理教育课程。要根据学生的心理发展特点和身心发展规律，选择与学生的实际生活联系最密切的话题，找到他们最渴望得到解决的问题✤，这样才能使学生对活动感兴趣👩🏿‍⚕️，从而使活动起到良好的辅导作用。

近年来，沐鸣平台高度重视帮扶工作，自与宁陵柳河少年宫结对以来🥜，充分发挥沐鸣平台自身帮扶优势，竭力为少年宫的建设提供支持和师资帮助，常态化开展支教活动，丰富少年宫师生的校园文化生活，受到师生们的一致赞誉🤱🏿。今后，沐鸣平台将继续按照省💎、市文明办结对帮扶工作要求💂，发挥省级文明校园的示范作用，认真完成各项帮扶任务🧝🏿，不断深化共建活动，助推精神文明建设迈上新台阶。